Quero a vida com suas explosões e efeitos
Quero ser humano, errar e ter defeitos
Quero sentir
Quero aproveitar a vida
Respirar fundo e curtir
Fazer valer a pena
Antes da partida
Quero errar de novo
Sem idealização
A vida com defeitos
É a perfeição
Inocente criança
Brinca, grita, corre, ri
Plena infância
Passa o dedo na parede por onde anda
Estoura florzinha no nariz
Só chora quando cai
Porque é feliz
E nem sabe o que é felicidade
Pouco sabe da vida nessa idade
Quando passa se recorda
Lembra, sonha e acorda
Cada pessoa, em seu particular, tem sua essência. Sua postura em relação à questões sociais, políticas, econômicas, sexuais, enfim. O ser humano em toda sua complexidade tem necessidade de compreender a si mesmo e cada ciência analisa um aspecto a partir de seu ponto de vista.
As ciências sempre estiveram com o homem, mesmo que 'não-oficialmente'. A sociologia, psicologia, filosofia são ciências que, por exemplo, estão envolvidas quando se trata da análise de aspectos sexuais, quanto mais ciências envolvidas melhor compreendida será a questão. No entanto, cada ciência tem um modo de observação a partir de um ângulo, uma perspectiva.
Partindo do princípio de que determinado fator varia conforme o ângulo que o vemos, há uma quebra dos conceitos opostos como o certo e o errado. Inicialmente a idéia de quebra desses conceitos nos deixa desorientados. Ora, se o que é errado só é errado quando comparamos com o que é certo. A desorientação é sentida quando percebemos que os valores sociais estão sobre bases conceituais como esta.
Quando durante a 2ª Guerra Mundial Hitler e a sociedade Alemã Nazista praticaram a limpeza étnica exterminando milhões de judeus, negros e homossexuais eles achavam que isso era o certo a se fazer. Suponhamos que eles tenham conseguido e convencido os sobreviventes de que o que foi feito era bom, estaríamos hoje, arianos, louvando Hitler.
Não há verdade absoluta, o que existe são verdades baseadas não em conceitos opostos, mas sim em ângulos distintos a partir do princípio da relatividade e sem generalizações para evitar esteriótipos. E de acordo com os diversos fatores que influem na causa, como a cultura de um povo e a sua religião. Já que são fortes ideologias que para seus seguidores são a dona da verdade.
O problema está em não saber respeitar a diversidade, já que eu tenho uma opinião formada a partir de uma ótica que não aceita a do outro, o que gera o preconceito e a discriminação. Então fica claro que precisamos aprender a lidar com os conceitos sem que os engavetemos e classifiquemos em uma coisa ou em outra e saber respeitar sua complexidade.
Respeitem meus cabelos, brancos
Chegou a hora de falar
Vamos ser francos
Pois quando um preto fala
O branco cala ou deixa a sala
Com veludo nos tamancos
Cabelo veio da áfrica
Junto com meus santos
Benguelas, zulus, gêges
Rebolos, bundos, bantos
Batuques, toques, mandingas
Danças, tranças, cantos
Respeitem meus cabelos, brancos
Se eu quero pixaim, deixa
Se eu quero enrolar, deixa
Se eu quero colorir, deixa
Se eu quero assanhar, deixa
Deixa, deixa a madeixa balançar
Ao longo da nossa vida adotamos diversos conceitos e percepções sobre ela. Na infância queremos ser policial; doutor(a); professor (a); super-herói. E na maioria das vezes independente das nossas condições de vida atuais. Temos muitos sonhos, muitos amigos, problemas, não tão raros já que brinquedo perdido, bicho de estimação fugido, umas palmadas dos pais por algumas peraltices são 'problemas' que fazem parte da infância. De quem a tem.
Já pouco antes da adolescência, nossas preocupações são outras, a menininha ou o menininho que estou gostando, as notinhas, o fato de eu não poder ir à casa do meu coleguinha porque respondi o papai, mudanças físicas e enfim. Na adolescência, a fase das escolhas, é quando abrimos os olhos pra vida.
Escolhas diferentes de: quem vai entrar no meu time. Escolhas que farão a diferença no futuro. É quando passamos a ter noção do tempo e como tudo foi ontem. É levantar a cabeça pra além do nosso umbigo e poder girá-la, é perceber que quando estávamos erguendo nossa cabeça, era ontem também. Daí passamos a ver a sociedade, e os problemas são outros.
A sociedade te exige mais do que te oferece. O caminho considerado o do progresso, então, é estudar. Estudar, se formar, trabalhar, correr atrás, mais problemas, mais escolhas, mais difícil. E vem a saudade do tempo que você só chorava quando caía.
Suas escolhas nem sempre são aceitas na sociedade, sua infância nem sempre te oferece momentos saudosos, sua cor e condição social irão, mais do que nunca, ser critério de julgamento. Então o que fazer? Pra quem recorrer?
Olá, dia 19 de outubro: dia do profissional da informática.
Informática que nos rodeia, sempre de mãos dadas à tecnologia até que se fundem.
Que faz parte de nossas vidas de certa forma que há momentos que não sabemos como é a vida sem ela.
A tecnologia sendo o estudo de técnicas, método e ofício, sempre esteve com o homem. Desde a criação da lança para caçar, na idade antiga, até agora na conteporaneidade que vivemos com aparelhos portáteis, dos quais dependemos, guardados no bolso.
Máquinas que tomavam grande espaço, agora ocupam cada vez menos e em maior número, que parecem pipocar deles mesmos. Como por exemplo, comercial de eletrônicos na televisão, o que é isso se não metalinguagem?
O fato é que estamos mergulhados em tecnologia que não pára de evoluir e se renovar a cada instante. O que é, realmente, assustador e nos remete a uma noção de futuro prateada, com sons polifônicos.
Mas não foi disso que vim falar aqui hoje. Parabéns aos profissionais dessa área, especialmente à meus professores: Regilan e Marco Antõnio!
E aqui umas tirinhas sobre o tema:
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Professor: O que devo fazer para repartir 11 batatas para 7 pessoas?
Aluno: Purê de batata, professor!
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Professor: Joaquim, diga o presente do indicativo do verbo caminhar.
Aluno: Eu caminho… tu caminhas… ele caminha…
Professor: Mais depressa!
Aluno : Nós corremos, vós correis, eles correm!
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Professor: “Chovia” que tempo é?
Aluno: É tempo ruim, senhor.
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Professor: Quantos corações nós temos?
Aluno: Dois!
Professor: Dois!?
Aluno: Sim, o meu e o seu!
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Dois alunos chegam tarde e justificam-se.
O 1º Aluno diz: Acordei tarde! Sonhei que fui à Polinésia e a viagem demorou muito.
O 2º Aluno diz: E eu fui esperá-lo no aeroporto!
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Professor: Diga o nome de cinco coisas que contenha leite…
Aluno: Um queijo e quatro vacas.
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Um aluno de Direito foi fazer exame oral: O que é uma fraude?
Resposta do aluno: É o que o Professor está fazendo.
O professor muito indignado: Ora essa, explique-se…
O aluno responde: Segundo o Código Penal comete fraude todo aquele que se aproveita da ignorância do outro para o prejudicar!
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Professora: Maria, aponte no mapa onde fica a América do Norte.
Maria: Aqui está.
Professora: Correto. Agora turma, quem descobriu a América?
Turma: A Maria.
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Professora: Joãozinho, me diga sinceramente, você ora antes de cada refeição?
Joãozinho: Não professora, não preciso… A minha mãe é uma boa cozinheira.
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Professora: Artur, a sua redação “O Meu Cachorro” é exatamente igual à do seu irmão. Você copiou?
Artur: Não, professora. O cachorro é que é o mesmo.
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Professora: Bruno, que nome se dá a uma pessoa que continua a falar, mesmo quando os outros não estão interessados?
Bruno: Professora.
Acho que retrata bem o realismo, hehe.
Características Barrocas: Caráter Religioso, conflito corpo x alma, expressividade forte.
Características Árcades: Evidencia da natureza, pintura "simples", referencia grega ou romana.
Realismo: Precisão da imagem - reproduzida como ver o pintor, objetividade, figuras retratadas possuem certa identidade.
Características Naturalismo: Tema naturalmente humano sendo tratado - caso a morte.
Parnasianismo : Preocupação com a estética sem se importar em tratar de temas épicos.
Simbolismo: Valor simbólico dos sonhos, crepúsculo, espiritualidade.
Barroco
Usa uma linguagem extravagante, carregada de metáforas (dizer uma coisa com outras palavras), paradoxos (contradições lógicas) e antíteses (idéias opostas) para mostrar os conflitos entre a alma e o corpo. Destaque: o baiano Gregório de Matos, conhecido como Boca do Inferno.
Arcadismo
Valoriza a razão, os clássicos de gregos e romanos e a linguagem simples, usando temas ligados ao campo. Destaques: Tomás Antonio Gonzaga, Cláudio Manoel da Costa e Alvarenga Peixoto.
Realismo
Luta por causas sociais e critica os valores burgueses. A linguagem é impessoal e objetiva. Nas histórias, são explorados os perfis psicológicos dos personagens e o lugar deles na sociedade. Destaques: Raul Pompéia e a fase madura de Machado de Assis.
Naturalismo
Acontece junto com o realismo e tem características parecidas. A diferença é que é mais explícito. Excrementos e taras são comuns nesse estilo. Destaque: Aluízio de Azevedo, autor de O Cortiço.
Parnasianismo
Os parnasianos se opunham ao realismo e ao naturalismo. Para esses escritores, o importante é a arte pela arte, versos perfeitos, rimas ricas e muito comportadas. Destaques: a tríade de poetas Olavo Bilac, Raimundo Correa e Alberto de Oliveira.
Simbolismo
Inspirado em obras francesas, fala de espiritualidade com muitas metáforas, em poemas que parecem descrições de sonhos. Procurava mostrar que as coisas podem assumir valores simbólicos. Destaques: Cruz e Sousa e Alphonsus de Guimaraens.
Pré-modernismo
Nessa época, os escritores só têm um traço em comum: serem diferentes. As obras trazem influências dos estilos anteriores, mas com inovação, preparando o terreno para a revolução modernista. Destaques: Augusto dos Anjos, Euclides da Cunha e Lima Barreto.
Modernismo
Valoriza linguagem cotidiana, a liberdade de expressão e a brasilidade. O grande marco é a Semana de Arte Moderna, que aconteceu em São Paulo, em 1922. A segunda geração foi a do Romance de 30, livros regionalistas e engajados. Destaques: Mário de Andrade, Oswald Andrade, Carlos Drummond de Andrade (não são parentes), Graciliano Ramos, Jorge Amado e Erico Verissimo.
Autores contemporâneos
Nas últimas décadas, não há movimentos claramente identificados ou autodenominados, como os modernistas. É como se cada autor estivesse trilhando o seu caminho. Há experimentação formal e reflexões sobre a vida moderna. Destaques: Guimarães Rosa, Clarice Lispector, Rubem Fonseca e Carlos Heitor Cony.
18/07 - Festival de Dança: Avaliaremos a relação entre o tema do evento e a performance do grupo
23/07 - Discussão Adélia Prado - Entrevista Sempre um papo
24/07 - Discussão Vídeo "Intolerância Religiosa"
31/07 - Assistir ao documentário sobre Vinícius de Moraes - Tarde - 13h30min
31/07 - Entrega Artigo de Opinião - Tema: Intolerância
15/08 - Apresentação Teatro/Musical: Elis e Vinícius - Auditório IF-BA / 19h
28/08 - Assistir ao filme: O nome da Rosa - Tarde - 13h30min
04/09 - Prova: Tema - Literatura até a 3 Unidade do nosso módulo
11/09 - Artigo - O Cortiço / Helena
1- O que é Parágrafo?
O parágrafo é uma unidade de texto composta por períodos, determinado pelos chamados: pontos parágrafos, que possui uma idéia central que o difere dos outros parágrafos de um mesmo tema, no caso de um texto.
2- O que é Ponto?
Símbolo determinante do período, parágrafo e fim do texto.
3- Como me utilizar de vírgulas?
Lembro-me que quando criança escrevi: Comprei banana e maçã e pêra e uva. Só que isso me soava estranho e a vírgula a princípio era pra separar os termos de um período da frase. Mais tarde aprendi o sentido de aposto da vírgula, quando o que está entre vírgulas está explicando alguma expressão anterior, como agora.
3.1- Vírgula-aposto.
Entendo que uma das utilidades da vírgula é explicativo e o símbolo "-" sempre terá uma função de aposto.
3.2- Vírgula-adjunto adverbial deslocado.
Creio que adjunto adverbial deslocado seria o que estivesse entre vírgulas enquanto função de aposto.
4- Como me utilizar de ponto e vírgula?
Caso estudante pergunte isso à professora, há muita chance de ela responder: Você usa isso quando a pausa que deseja não é nem não longa quanto um ponto nem tão breve quanto uma vírgula.
Porém, o que determina esses tempos de pausa? Sei que utilizo ponto e vírgula para coodernadas do vértice e citações de exemplos longos.
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar –sozinho, à noite–
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que disfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Jerri Dias de A – Z
Quando eu era criança todo mundo me dizia o que eu tinha que fazer, estudar, pensar. Bom, todo mundo sofre lavagem cerebral quando é criança e eu não fugi da regra. Mas daí eu aprendi a ler e através dos livros e principalmente de gibis, eu percebi que os personagens de ficção geralmente eram melhores do que nós. Os heróis tinham mais atitude, bravura, honra e sobretudo, não aceitavam as coisas como elas são. Não sei como nem porque, mas em algum momento, na minha cabeça pré-adolescente, eu decidi que tentaria ser como os heróis que eu gostava tanto.
Bom, como aquela minha tentativa de colocar capa e sair voando fracassou (leia aqui), o jeito foi pensar como um herói pensaria e como usar isso na realidade do dia-à-dia... E aí passei a ser do contra! Contra as injustiças, contra a ignorância e até contra a sociedade.
Pra exemplificar isso, já dizia Nelson Rodrigues: “A unanimidade é burra!” Mas acho que dá pra acrescentar também “a humanidade é burra.” Acho que você vai concordar comigo se apenas ver o jeito que o mundo se encontra: estamos numa época em que todo o saber está disponível, mas a maioria opta por permanecer ignorante; quando se gasta em ração pra animais de estimação uma quantia que acabaria com a fome na África; quando o dinheiro de cada míssil fabricado para destruir dezenas de vidas poderia salvar o dobro em hospitais.
Mas aí eu pensei, “tá, mas o que eu posso fazer contra isso?! Assinar abaixo-assinados?! Tá, legal, mas não é suficiente. Posso me voluntariar pra alguma coisa?! Tá, posso e isso já ajuda um pouco mais.”
Mas aí eu cresci um pouco mais e li muito mais e descobri que a raiz de todos os males somos nós mesmos, o homem e a mulher comum. Porque o Bush não mandou matar um monte de gente só porque ele é ruim e poderoso, ele foi educado pra pensar assim e concordar com esse tipo de atitude. Porque o Lindemberg não matou a Eloá só porque ele é ruim, mas porque a vida que ele aceitou viver levou ele até aquele ponto. Porque a pessoa que te persegue na escola por nada não faz isso só porque ela é ruim, mas porque as coisas que ela passou na vida fazem ela ter esse tipo de atitude.
Então, eu me rebelei e sempre que pude, eu fiz o contrário do que via as pessoas fazerem. Se eu via alguém sofrendo bullying na escola, eu tentava intervir (sem violência). Se eu via os meninos tratando as meninas com desrespeito, eu as tratava com respeito. Se eu via alguém solitário, eu tentava puxar conversa. Quando 14 amigos meus se reuniram pra fumar maconha, eu só fiquei olhando. E não perdi amigo nenhum porque não fumei. Quando todo mundo queria vestir uma roupa famosa, eu fazia questão de não usar marca nenhuma. E quando todo mundo só queria ficar, eu só queria um amor. A rebelião está em todas as coisas, até nas menores atitudes.
Então, se você, como eu, acha que o mundo está todo errado, esteja certa de que ele não precisa ser assim. Mas a mudança não começa lá em cima, ela começa dentro de você. Não seja como seus pais, como seus amigos ou como os outros querem que você seja, rebele-se por uma vida melhor, mais justa e mais feliz!
Ah, sim, sempre que me mandam sorrir pra foto, eu faço careta!
Bianca Barbosa Oliveira
Não é amor nem paixão
já se foi, antes de seu saboreio
Como uma nuvem
Azul, rosa, amarela... mágica
Num palitinho vem
e do nada se vai
Uma nuvem no céu (da boca)
Nos deixa a ver estrelas
Adeus, Ilusão
Doce-algodão
Última flor do Lácio, inculta e bela,
És, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga impura
A bruta mina entre os cascalhos vela
Amo-se assim, desconhecida e obscura
Tuba de algo clangor, lira singela,
Que tens o trom e o silvo da procela,
E o arrolo da saudade e da ternura!
Amo o teu viço agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, ó rude e doloroso idioma,
Em que da voz materna ouvi: "meu filho!",
E em que Camões chorou, no exílio amargo,
O gênio sem ventura e o amor sem brilho!
Olavo Bilac, in "Poesias"
Por vezes reaprendo
o som inesquecível da linguagem
Há muito desligadas
formam frases instáveis as
palavras
Aos excessos do céu cede o silêncio
as constelações caem vitimadas
pelo eco da fala
Gastão Cruz, in "Campânula"
fonte
tem que ser clara e objetiva só pra dizer mesmo, que tô de volta e tal (:
quanto aos aos posts anteriores, resolvi que não há pq apagá-los, afinal de contas, não dá pra apagar o passado, hehe :D
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